Minggu, 23 April 2017

RPP K13 Matematika SMP Kelas 7 Semester 2 : Materi Himpunan



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH                       : SMP  Negeri 1 Bangkalan
MATA PELAJARAN                    : MATEMATIKA
KELAS/ SEMESTER                    : VII/GENAP
MATERI POKOK                         : Himpunan
ALOKASI WAKTU                      : 1 x 40 menit


A.      KOMPETENSI INTI
1.    Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2.    Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3.    Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

B.       KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggungjawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah.



3.2. Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi himpunan dan menunjukkan contoh dan bukan contoh
3.2.1 Menjelaskan pengertian himpunan
3.2.2 Menentukan keanggotaan himpunan
3.2.3 Menunjukkan contoh himpunan dan bukan himpunan


C.      TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses megamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi, dan mengkomunikasikan hasil mengolah informasi dalam penugasan individu dan kelompok, siswa dapat:
1.    Mensyukuri karunia Tuhan atas kesempatan mempelajari kegunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari melalui belajar konsep himpunan
2.    Memiliki sikap ingin tahu yang ditandai dengan bertanya kepada siswa lain dan atau guru
3.    Memiliki sikap ketertarikan terhadap matematika
4.    Menjelaskan konsep himpunan dan mendata anggota himpunan yang berkaitan dengan permasalahan kehidupan sehari-hari.

D.      MATERI  PEMBELAJARAN
1.      Konsep Himpunan
Di dalam kehidupan sehari-hari kata himpun dipadankan dengan kumpulan, kelompok, grup, gerombolan, gugusan, kelas. 
Contoh-contoh himpunan dalam kehidupan sehari-hari:
a.    Himpunan siswa di suatu kelas yang terdapat di sekolah
b.    Kumpulan binatang yang berkaki empat
c.    Kelompok anggota DPR RI
d.    Grup sepak bola Indonesia U19
Contoh-contoh yang bukan himpunan :
a.       Himpunan binatang buas
b.      Kumpulan orang gemuk
c.       Grup sepak bola
2.      Pengertian Himpunan
Himpunan adalah kumpulan benda-benda atau obyek-obyek yang sudah dinyatakan atau didefinisikan dengan jelas.
3.      Pengertian Bukan Himpunan
Suatu kumpulan tidak dapat dinyatakan sebagai himpunan dikarenakan definisi dan obyeknya tidak jelas.

E.       PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN
1.    Pendekatan      : Saintifik
2.    Model              : Discovery  Learning
3.    Metode            : ekspositori, diskusi, tanya jawab, penugasan


F.       MEDIA,  ALAT,  DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1.         Media                : Laptop, LCD, LK, file gambar-gambar benda-benda yang menunjukkan  himpunan
2.         Alat                   :
3.    Sumber belajar  : lingkungan kelas, buku siswa, buku guru

G.      LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1.      Pendahuluan (10 menit)
a.       Guru menyiapakan fisik dan psikis siswa dengan menyapa dan memberi salam.
b.      Guru memotivasi belajar dengan memberi contoh-contoh kepada siswa tentang hal-hal yang berkaitan dengan himpunan dan bukan himpunan
c.       Guru menyampaikan  manfaat dan tujuan pembelajaran serta langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.

2.      Kegiatan Inti (20 menit)






3.      Penutup (10 menit)
a.       Guru membimbing siswa membuat rangkuman
b.      Guru membimbing siswa untuk merefleksi proses dan materi pelajaran kedalam jurnal
c.       Guru memberi tes lesan
d.      Mengumpulkan hasil kerja siswa
e.       Guru memberi arahan kegiatan berikutnya serta mengerjakan tugas pengayaan yaitu membuat beberapa contoh himpunan dan bukan himpunan yang terdapat di sekitar lingkungan siswa. (Lampiran 2)



H.      PENILAIAN
1.      Jenis /teknik  penilaian: tes lisan dan tulisan

No
Aspek yang diamati/dinilai
Tehnik Penilaian
Waktu Penilaian
1.
Sikap bersyukur
Penilaian diri

2.
Sikap ingin tahu
Pengamatan, Penilaian Diri
Kegiatan Inti dan Penutup
3.
Sikap ketertarikan
Pengamatan, Penilaian Diri
Kegiatan Inti dan Penutup
4.
Pengetahuan: kemampuan menyatakan konsep himpunan
Penugasan 1
 (mengerjakan latihan)
Penugasan 2
membuat beberapa contoh himpunan dan bukan himpunan yang terdapat di sekitar lingkungan siswa.


Kegiatan Inti

Awal pertemuan berikutnya

Instrumen :
 LEMBAR KERJA SISWA
Tujuan : menyatakan konsep himpunan (pengertian, notasi himpunan, dan penyajiannya)
1.    Jika kamu perhatikan benda-benda yang terdapat di dalam ruang kelasmu, maka kamu dapat membentuk beberapa himpunan. Tulislah 5 himpunan benda-benda yang ada di ruang kelasmu.
2.    Untuk membentuk suatu himpunan, maka kumpulan benda-bendanya harus
 (a) ………………………. dan (b) …………………………………….
3. Diantara kumpulan-kumpulan benda berikut, nyatakan manakah kumpulan benda-benda yang dapat dan yang tidak dapat dibentuk menjadi himpunan.
a.    Kumpulan huruf abjad Latin                                  (dapat/tidak dapat)
b.    Kumpulan bulan yang lamanya 30 hari                (dapat/tidak dapat)
c.    Kumpulan model rumah yang bagus                    (dapat/tidak dapat)
d.    Kumpulan benda-benda antik                               (dapat/tidak dapat)
Diantara kumpulan-kumpulan pada soal di atas tersebut ada yang dapat dibentuk menjadi himpunan, ada yang tidak dapat dibentuk menjadi himpunan. Mengapa?
2.    Perhatikan himpunan berikut:
H = himpunan bulan dalam satu tahun yang namanya memuat huruf i.
Bulan-bulan yang merupakan anggota H adalah
a.    ……………………………, ditulis ………………………
b.   ……………………………, ditulis ………………………
c.    ……………………………, ditulis ………………………

Bulan yang bukan merupakan anggota H adalah
a.     ……………………………, ditulis ………………………
b.    ……………………………, ditulis ………………………
c.     ……………………………, ditulis ………………………
3.    Sekarang lengkapilah kalimat-kalimat berikut sehingga menjadi kalimat yang benar, dengan menuliskan lambang  atau
a.       9 ………… himpunan bilangan kuadrat
b.      4 ………… himpunan angka-angka pada mata dadu yang prima
c.       i …………. himpunan konsonan huruf latin
d.      Habibie …….. himpunan mantan Presiden RI

Soal Tugas Rumah

1.      Buatlah beberapa contoh himpunan dan bukan himpunan yang terdapat di sekitar lingkunganmu !
2.      Tuliskan anggota-anggota himpunan dari himpunan pada no. 1




PENILAIAN SIKAP
Kelompok        : ……………
Nama anggota kelompok:
1.       …………………………………..
2.       …………………………………..
3.       …………………………………..
4.       …………………………………..
5.       …………………………………..

1.         Instrumen Penilaian sikap
a.       Observasi
Nama siswa                 :
Kelas / no. absen         :
Materi pokok               : Himpunan
Tanggal pengamatan :
NO.
ASPEK PENGAMATAN
SKOR
1
2
3
4
KI-2 Teliti




1
Mencermati permasalahan yang diberikan guru
2
Dapat memilah-milah permasalahan yang diberikan guru
Memeriksa kembali hasil jawabannya




KI -2 Tanggung jawab




3
Melaksanakan tugas-tugas dengan baik




4
Berani menerima resiko atas tindakan yang dilakukan




5
Tidak menuduh teman tanpa bukti




6
Mengembalikan barang yang dipinjam




7
Minta maaf jika melakukan kesalahan




                                                            Jumlah


Kriteria :
Skor 4  jika  selalu melakukan sesuai pernyataan
Skor 3  jika  sering melakukan sesuai pernyataan
Skor 2  jika  kadang-kadang  melakukan sesuai pernyataan
Skor 1  jika  tidak pernah melakukan sesuai pernyataan

Nilai kompetensi :
Sangat baik   (SB)       Jika   21 <  Jumlah skor diperoleh  ≤ 28
Baik                ( B)      Jika  14 <  Jumlah skor diperoleh  ≤ 21
Cukup            (C)       Jika    7   <  Jumlah skor diperoleh ≤ 14
kurang           (K)       Jika   0   <  Jumlah skor diperoleh    7

b.    PENILAIAN DIRI :
No
Pernyataan
TP
KD
SR
SL
KI 2 teliti
1
Mencermati permasalahan yang diberikan guru




2
Dapat memilah-milah permasalahan yang diberikan guru
Memeriksa kembali hasil jawabannya




KI 2 Tanggung jawab
3
Melaksanakan tugas-tugas dengan baik




4
Berani menerima resiko atas tindakan yang dilakukan




5
Tidak menuduh teman tanpa bukti




6
Mengembalikan barang yang dipinjam




7
Minta maaf jika melakukan kesalahan




Jumlah





Kriteria penilaian:
SL = 4 = selalu melakukan sesuai pernyataan
SR = 3 = sering melakukan sesuai pernyataan tetapi kadang tidak melakukan
KD = 2 = kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
TP = 1 = tidak pernah melakukan

Rubrik : status sikap      SB = Sangat Baik,  jika 21< jumlah skor < 28   
                                    B = Baik,                 jika 14 < jumlah skor <21   
                                    C = Cukup,              jika 7 < jumlah skor < 14   
                                    K = Kurang,            jika 0 < jumlah skor < 7      


c.     INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP ANTAR SISWA
Nama penilai                            :  …………………….
Nama siswa yang dinilai           : ............................
Kelas/ Mata Pelajaran               :  VII/Matematika
Tanggal Mengisi                       : ………………………….

Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan
No
Aspek Pengamatan
Skor
4
3
2
1
1
Peduli terhadap kesulitan teman lain




2
Tekun (sungguh-sungguh) dalam menyelesaikan tugas




3
Tidak mudah menyerah dalam menyelesaikan tugas




4
Percaya diri dalam menyelesaikan tugas




5
Santun dalam menyampaikan pendapat





JUMLAH




       Keterangan:
4 = selalu  melakukan sesuai pernyataan
3 = sering melakukan sesuai pernyataan tapi kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah melakukan
Status sikap :
Sangat Baik jika 15<Jumlah Skor≤20,
Baik jika 10 < Jumlah Skor ≤ 15,
Cukup jika 5 < Jumlah Skor ≤ 10,
Kurang jika 0 < Jumlah Skor ≤ 5

d.       INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP
JURNAL

            Nama Siswa                 : ……..........................…………..
            Aspek yang diamati      : Kompetensi Sikap

No
Hari/Tanggal
Kejadian
Keterangan

























2.    Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan
     Tes tertulis Uraian

Indikator Soal
Instrumen
1.       Siswa dapat menentukan mana yang termasuk himpunan dan yang bukan
2.       Siswa dapat menentukan anggota himpunan






1.    Carilah contoh kumpulan yang merupakan himpunan dan bukan himpunan masing-masing lima kumpulan. Kemudian tentukan banyaknya anggota tiap himpunan tersebut!


2.    Tulislah anggota-anggota himpunan berikut diantara tanda kurung kurawal!
a.       T adalah himpunan hewan menyusui
b.       S adalah himpunan huruf vokal
c.       L adalah himpunan bilangan prima ganjil
d.       B adalah himpunan huruf-huruf pembentuk kata “MATEMATIKA”




Pedoman Penskoran jawaban soal
No Soal
No
Aspek Penilaian
Rubrik Penilaian
Skor
1
1
Pemahaman terhadap konsep himpunan
Menuliskan seluruh contoh-contoh himpunan dan yang bukan
5
Menuliskan sebagian contoh-contoh himpunan dan yang bukan
3
Menuliskan tetapi salah
1
Tidak ada jawaban
0
2
Kebenaran jawaban akhir
Jawaban benar
5
Jawaban hampir benar
3
Jawaban salah
1
Tidak ada jawaban

0


Skor maksimal
10


Skor minimal
0




2
1
Pemahaman terhadap konsep himpunan
Menuliskan seluruh anggota himpunan
5
Menuliskan sebagian anggota himpunan
3
Menuliskan tetapi salah
1
Tidak ada jawaban
0
2
Kebenaran jawaban akhir
Jawaban benar
5
Jawaban sebagian hampir benar
3
Jawaban salah
1
Tidak ada respon/jawaban
0


Skor maksimal
15


Skor minimal
0





Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Bangkalan




___.......................................__
     Bangkalan , 28 Desember 2016
 
                   Guru Mata Pelajaran




    ____RIDHO NUR ARIFIN,     M.Pd_______________